作者：卢晓华预实验探究高效教学
摘要：教师进行预实验探究是实现高效实验教学的重要途径。预实验中教师的探究活动可以在实验选材、方法和程序改进方面做好设计和铺垫，最大限度保证实验成功率。教师通过预实验探究发现并解决的问题，还可以有针对性地迁移到为学生设计的预习作业和思考题中，使学生能力得到锻炼和提升。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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