作者：沈卓义高中生物学归纳推理科学思维
摘要：逻辑学是研究人类思维形式及其规律和方法的科学，归纳推理是其中重要的推理形式，是人类从个别到一般、从具体到抽象，认识（或初步认识）事物一般属性或事物之间普遍联系的科学思维方法。从纷繁芜杂的生命现象中认识和探究生命运动规律的历程中，归纳推理这种科学思维方式有着不可或缺的重要作用。认同并确立归纳推理在高中生物学教学中的地位，是在生物学教学实践中自觉有效进行科学思维训练、提高学生科学素养的必要保证。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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