作者：冯建英; 萧蓓蕾; 刘丽霞; 张玉兰土壤微生物分离培养菌种实验经费
摘要：结合农业微生物学实验教学改革的实践，分析了制约实验教学的主要因素。通过调整“土壤微生物分离培养”的实验顺序与实验内容，拓展实验应用范围，寻找解决问题的途径。论证了实验调整的可行性与意义，对实验的各个环节提出了若干操作要点和注意事项，并对教学效果进行了评估与分析。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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