作者：姜海瑞伴性遗传教学设计生物课程标准普通高中实验教科书染色体遗传教材分析隐性遗传
摘要：1教材分析“伴性遗传”是浙科版普通高中课程标准实验教科书《遗传与进化》第2章第3节第2课时内容。《普通高中生物课程标准》对本节内容的要求为：“概述伴性遗传。”本节课主要内容包括伴性遗传的概念、伴x染色体隐性遗传、伴X染色体显性遗传、伴Y染色体遗传等。教学要求为学生能够根据材料所提供的文字信息或遗传家系图，准确理解遗传方式，并掌握各类遗传病的特点。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
统计源期刊
人气 171824 评论 71
部级期刊
人气 136514 评论 76
北大期刊
人气 92543 评论 69
省级期刊
人气 86936 评论 60
