作者：高武军; 苏俊祥; 邓传良; 卢龙斗遗传学精品课程人文素养
摘要：结合教学实际，对遗传学教学中学生的人文素养培养的资源开发和措施方法进行探索和实践，并取得了良好的效果。遗传学是具有自然科学和人文科学的双重属性的理科课程，其课程体系中蕴藏着丰富的人文素养培养资源。但是，在目前的遗传学教学过程中，人文素养培养层面还体现得不够，因此，开发和利用遗传学课程中的人文教育资源也是遗传学教学改革的重要内容之一。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
统计源期刊
人气 171717 评论 71
部级期刊
人气 136304 评论 76
北大期刊
人气 92535 评论 69
省级期刊
人气 86827 评论 60
