作者：黄红英细胞膜人体解剖生理学教学
摘要：在人体解剖生理学教学中，遵循承上启下、循序渐进原则，把细胞膜的知识贯穿在教材相关知识点的教学中，以“旧”导“新”帮助学生理解和掌握知识。在潜移默化中训练学生分析和综合思考问题的能力，并以对“学说”的探讨激发学生再创造思维的能力，更好地达到教师“教”的目的。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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