作者：沈卓义复习课生物学概念生命系统
摘要：生物学概念是生物科学知识的基石。高三复习课中的概念教学对教师有比较高的要求，生物学知识的系统化、结构化、网络化，不能强加给学生，教师应该在深刻理解课程标准精神实质的同时，有机结合生物学概念的特点，运用“运动的、联系的”哲学观点，搭建起一个基于理解生物学概念的知识框架，引领学生把生物学概念定位在生命系统的实际背景中构建良好的生物学概念。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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