作者：黄海霞; 龚大洁; 郝雪; 潘沁艳课堂教学支架式教学法教学运用
摘要：论述了支架式教学的定义及其理论基础．初步探讨了高中生物学教学中支架式教学的形式，并用高中生物学课堂教学中的具体案例进一步阐释了支架式教学法。最后，提出了应用支架式教学法运用中应该注意的2个问题。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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