作者：夏焦兵生物膜流动镶嵌模型单元式教学设计
摘要：构建6个主题单元：①变形虫告诉我们（导入）；②模型构建中的逻辑推理和实验观察；③实验技术进步对生物膜研究的作用；④模型构建中结构与功能的适应；⑤假说的提出和修正；⑥体验美和创造关（结尾），着力于知识的理解、创新精神和实践能力的培养以及情感的渗透。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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