作者：刘恩山; 张颖之生物学概念
摘要：生物学教学的任务之一是知识的教学，其关键是概念教学。不同的生物学教师对概念的理解不同，而这样的理解又对课堂教学的要求、方式和结果产生影响。依据国内外近年来的研究成果，阐述了什么是生物学概念及如果在教学中准确表述概念。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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