作者：唐晓春; 张宜萍模拟实验分离比性状分离定律自由组合孟德尔再学习假说
摘要：1发现问题 在复习“基因的分离定律”时．提及曾用“性状分离比”模拟实验来体验孟德尔的假说。一学生举手示意：学习基因的分离定律，用了“性状分离比”模拟实验来体验孟德尔的假说，为什么再学习基因的自由组合定律，并没有用模拟实验来体验相应假说？
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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