作者：张海其淋巴管组织液教学过程图解人教版稳态
摘要：1问题的提出 在稳态教学过程的小结阶段，教师在黑板上展示了人体体液的关系图解（图1）。在给出这一图解后．学生提出了不同的看法，他们认真比对了课本上内环境稳态图解（人教版）（图2）与图解（图1）后，发现两者有矛盾。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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