“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的分析和方案设计

作者：秦亚平动态变化种群数量培养液酵母菌设计课程标准实验能力教学理念

摘要：“探究培养液中酵母种群数量的动态变化”是《课程标准》明确提出的活动建议。本课题的探究教学不仅有利于渗透新课程的教学理念，熟悉探究活动的一般过程，培养探究问题、设计和评价实验能力，建构实验研究的一般体系，而且在对本探究课题的结果分析中，引导学生构建数学模型，有利于培养学生透过现象揭示事物本质的洞察力和学生简约、严密的思维品质。

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