作者：施问华新课程高考模式生物学科试卷分析
摘要：广东、江苏等5个省区是全国实施高中新课程较早的地区。以这些省区的2008年高考为例，既比较分析了高考方案中生物学科的考查设置模式，又从高考试卷与新课程改革目标理念的相关性、反映新课程高考的创新性、与新课标不同版本教材的协同性、与以往高考的过渡性，以及课程标准内容在试卷中的分值和权重等方面，总结、归纳了生物学科高考试卷是如何与新课程改革进行对接的，获得了很多有益的启示。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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