作者：王卿璜教学安排血液循环教材内容学生发展课程标准内容编排学习时间活动场地
摘要：自课改以来．如何创造性地使用教材，一直是我们的一个研究课题。几年来，围绕“以学生发展为本”的目标，依据生物学课程标准，结合本地、本校的实际情况，大胆突破教材的内容编排，对所使用教材中的部分内容进行了重组、整合，从而解决了教材内容与学习时间、活动内容与活动场地等的矛盾，使课堂教学更加贴近实际，让学生在愉悦的学习氛围中主动获取新知。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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