作者：吴成军教学组织技术实践微生物生物技术应用设计实验实践能力课程标准动手操作
摘要：按照课程标准“‘选修1：生物技术实践’模块重在培养学生设计实验、动手操作、收集证据等科学探究的能力，增进学生对生物技术应用的了解”这一课程设计思路的要求．教师在教学实践活动中，要注意指导学生自己设计并进行实验，学会收集和整理资料，写出实验报告并进行交流。教师的主要任务不是详细讲解各个实验步骤和实验结论，而是给学生提供必要的实验条件和相应的参考资料，指导学生设计和进行实验，创造条件尽量让每个学生都有动手的机会，使学生从做中学，不断提高学生的探究技能和实践能力，从而激发学生学习生物技术的兴趣，为那些将来学习理工科的学生进入高校进一步学习奠定坚实的基础。 为帮助实验区教师更好地开展实验教学活动，本刊将结合相关教材．分别发表一系列的文辛，供实验区教师参考．
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