“细胞呼吸”单元复习的教学分析与解疑

作者：苏明学; 聂玉枝教学分析细胞呼吸复习单元知识点现实生活学生参与教学策略

摘要：单元复习不同于新授课教学，应当追求知识的科学性、系统性和综合性，确定知识点的应用范围，关注知识在现实生活中的应用。单元复习还要强调问题的新颖性、层次性和针对性，它不是对所学知识重新过一遍，而应寻求新的复习视角，给旧知识注入新的活力，以激发学生参与复习的兴趣和热情。本文以“细胞呼吸”为例，主要探讨单元复习的教学策略。

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