作者：苏少华植物生长素教学设计构型教学模式科学知识教学过程知识建构科学探究
摘要：“探究-建构”型教学模式是一种与新课改相协调的教学模式。它是以科学知识的建构为理论指导．以探究为基础。建构为目标的教学过程。强调探究。不是不要建构知识。而是把这两者有机统一起来。从知识产生的本质来看．科学探究和知识建构是一个统一的2个侧面。它遵循学生的认知规律。积极地探究学习为前提．自主学习为基础。合作学习为形式。培养创新精神和实践能力为重点。构建教师导、学生学的教学模式。
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