作者：郑春和植物细胞渗透吸水原理类比推理演绎推理归纳推理模型方法
摘要：高中生物学课本中“植物细胞渗透吸水原理”部分内容，以及“观察植物细胞的质壁分离与复原”的实验，是对学生进行科学思维训练的极好素材，阐述利用这部分内容对学生进行科学思维训练的目标和方法。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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