作者：吕华课堂教学生物学知识高中强化学习方式学生教师课程
摘要：随着高中生物学新课改进程的不断深入，对新课程课堂教学的研究愈来愈受到广大教师的重视，进行有效的课堂教学始终是一线教师的追求和企盼。那么，什么是有效课堂教学？新课程背景下，有效课堂教学应包括2个方面：1）学生方面；以学生的进步和发展为宗旨；以学生学习方式的转变为条件，促进学生有效学习；
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
统计源期刊
人气 171865 评论 71
部级期刊
人气 136843 评论 76
北大期刊
人气 92896 评论 69
省级期刊
人气 87462 评论 60
