作者：李红文; 张蓓复习课有效教学高三信息量教师学生
摘要：1 问题提出 我们在评价一节高三复习课时，往往认为教师讲授的信息量大，内容充实，条理清晰，知识的构建完整而严密，内容的扩展既有深度又有广度就是一堂高质量的课，而且也能显示教师深厚的功底。授课教师的着眼点则在高考．生怕漏了什么对不起学生，担心少了什么学生考砸了，所以恨不能倾其所有，
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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