作者：杨扬遗传系谱图判定方法高中生物教学
摘要：遗传系谱图的判定识别是高中生物学教学的难点和重点，因为它不仅能很好地考察学生对遗传学知识综合应用的能力，而且在考试中该题型具有很好的区分度，历来受到命题专家的青睐。但学生对遗传系谱图的判定识别往往无从下手。针对这个问题，笔者仔细分析了遗传系谱图中蕴含着的规律，吸取了其他教师对这方面研究的精华之处，再结合日常教学经验，总结出了一套实用的判定方法。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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