作者：杨桂华; 汪忠教材习题特色启示
摘要：习题是教材的重要组成部分，具有多种教育功能。目前我国对生物学教材中习题的研究仍很薄弱，针对这一现状研究了美国中学生物学教材（Biology—the web of life）中习题的设计特点，希望能对我国中学生物学教材习题的编制有一些启示。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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