作者：黄英颖酶活性教学反思ph教学过程实验设计影响实验实验课高效性
摘要：1教学过程 在高二的一节实验课上，笔者在学生完成了酶的专一性和高效性实验后，又补充了一个探索pH对酶活性的影响实验．这个实验设计如下：
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
统计源期刊
人气 171819 评论 71
部级期刊
人气 136514 评论 76
北大期刊
人气 92538 评论 69
省级期刊
人气 86831 评论 60
