作者：陈维演示实验渗透现象新教材跨膜运输蔗糖溶液教学实践知识点生物学
摘要：“渗透现象”是高中生物学新课程在讲述“水分的跨膜运输”这部分知识点时，设立的演示实验。对这一实验，各个版本的新教材安排的演示内容有所不同。人教版新教材基本延用了原先教材的图式，安排了“水分通过半透膜进入蔗糖溶液”的演示实验（见图1）。笔者经过此部分内容的多次教学实践发现．这一实验还存在诸多不足，需要进一步的改进和补充。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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