作者：周茜探究学习实验条件噬菌体细菌侵染科学思维方法学习方式探究教学
摘要：探究学习是新课程倡导的学习方式。如何有效地进行探究教学呢？选择合适的探究方式是重要的环节。“噬菌体侵染细菌”实验不仅充分证明了DNA是遗传物质，而且蕴含着科学家独特的科学思维方法和事实求是的科学精神。是进行探究学习的极好案例。限于实验条件及学生知识水平．教师通过问题引导探究是较为有效的探究方式。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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