作者:张涛生物学教师课程标准义务教育知识性新教材动词主题三级初中
摘要:在本市举办的一次初中生物学教师新教材培训会上,一位教师提出了这样一个问题:“《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)中的两个知识性目标动词——‘描述’与‘概述’的区别是什么?”《课程标准》中的知识性目标动词共计37个,“描述”与“概述”只是其中的两个。但在《课程标准》列出的107个三级主题中,由“描述”引出的有27个,由“概述”引出的有18个,二者共计45个,约占所有三级主题的3/7。因此,对本问题进行研究,具有重要的理论和实践意义。
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