作者：陈维细胞有丝分裂探究性学习实验设计学生参与探究活动验证性实验探究性实验实验技能生物学教材
摘要：有丝分裂实验是高中生物学课程中的经典实验．不同版本的教材都安排有“观察植物细胞有丝分裂”的验证性实验。从学生参与探究的程度和探究活动的难易上看．该实验属于“零级水平探究”，即活动的各个步骤在实验之前均南教材呈现给学生，学生只要依步进行即可。如果在此基础上，挖掘一些适合学生的探究性课题，不仅可以训练学生的实验技能而且也可以提升探究活动的层次，培养学生探究性学习的能力。那么围绕有丝分裂的探究性实验该如何设计呢？下面将从几个方面加以阐述。
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