作者：应志雄研究性学习选题专题研究重点课题研究报告教育部课程高中高考师资
摘要：光明日报2004年11月10日以"研究性学习为何陷入困境"为题,介绍了教育部"十五"重点课题"实施研究性学习的专题研究".该研究的结果表明,国内普通高中研究性学习课程的开设离教育部的要求相去甚远,也就是说研究性学习课程的开设陷入了困境.研究报告中分析了一系列原因,如高考、师资、资源等.
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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