作者：段崇伟中学生物教学批判性思维科学素养教材分析实验设计高考试题分析
摘要：提高学生的科学素养是生物新课程标准的重要理念,而科学思维是科学素养的重要内涵.掌握了科学思维将使学生学会学习,终生受益.科学思维包括形式逻辑思维、辩证逻辑思维、批判性思维和发散性思维,其中批判性思维是对自己或别人的观点进行反思、提出质疑、弄清情况和作出分析的过程.在科学教育中培养学生的批判思维尤为重要.有了这种思维品质,就会对生物学问题进行科学性分析和评价,作出理性决定;有了这种思维品质就会破旧立新,使思维的批判性成为教学中培养学生创造性思维的前提.
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