作者:王霞; 陈志祺中学生物教学教学设计教学目标教学过程
摘要:1教学设计思路 生物与环境是一个既相互制约又相互依存的平衡系统.人类作为这一系统中的重要成员,在享用环境提供的各种资源,实现沧海桑田变迁的同时,无视其负荷,污染和破坏着自己和其他生物赖以生存的环境.深入研究和探讨有关生物与环境的问题,就是要引导学生在关注人类自身生存与发展的同时,关注环境,寻求一条人与自然和谐共处的绿色文明之路.
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《生物学通报》(CN:11-2042/Q)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源,传播生命科学的新知识、新理念、新方法,具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性,被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”,对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
统计源期刊
人气 171872 评论 71
部级期刊
人气 136947 评论 76
北大期刊
人气 92903 评论 69
省级期刊
人气 87465 评论 60