作者：余自强生物学教育课程改革科学哲学本体论认识论方法论
摘要：生物学教育应该体现哲学思想教育的价值.在科学哲学的领域,生物学课程改革需解决好以下问题:本体论上以系统思想取代二元对立;认识论上正确处理反映论和个人意义建构的关系,强调科学知识在证据和逻辑上的确定性;方法论上"实践-认识"和"假设-检验"两种模式的互补.
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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