作者：陆祎婧自然博物馆教育资源案例分析初中生命科学
摘要：本文以上海自然博物馆教育资源为依据,结合教学实例分析在初中生命科学教学过程中应用自然博物馆的标本资源、活体资源、课程资源和展览资源等教育资源的方法。应用自然博物馆教育资源能提高学生的思维能力和创造能力,发展核心素养。
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《生物学教学》（CN：31-1009/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学教学》努力为读者、作者服务，密切读者、作者和编者的关系，已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体，成为我国中学生物学教师的良师益友。
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