作者：李迎彬生物学术语规范作答复习建议
摘要：近几年来的高考生物学试题,更加注重考查考生用"长句子"解释生命现象内在实质的能力。通过指导学生利用生物学术语规范表达,可有效地提高学生的解题能力,以期提升科学思维、科学探究等核心素养。
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《生物学教学》（CN：31-1009/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学教学》努力为读者、作者服务，密切读者、作者和编者的关系，已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体，成为我国中学生物学教师的良师益友。
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