作者：张改相生物学试题主干知识回归教材实践育人核心素养
摘要：本文从四个方面对2019年高考理综全国Ⅱ卷生物学试题进行了具体分析,挖掘试题的隐含变化,把握高考导向,有利于深化新一轮课堂教学改革.
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《生物学教学》（CN：31-1009/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学教学》努力为读者、作者服务，密切读者、作者和编者的关系，已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体，成为我国中学生物学教师的良师益友。
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