作者：邓美英植物激素合作学习教学活动教学设计
摘要：在“其他植物激素”一节的教学中，通过学生分组合作依次完成共同探讨、思维训练、实验分析和角色扮演等教学活动，让学生掌握植物激素的种类和作用、植物激素之间的相互关系和植物生长调节剂的应用等内容，同时训练学生的获取信息、实验分析及口头表达能力。
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《生物学教学》（CN：31-1009/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学教学》努力为读者、作者服务，密切读者、作者和编者的关系，已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体，成为我国中学生物学教师的良师益友。
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