作者：朱明辉资料分析核心素养发展作用
摘要：本文举例说明了“资料分析”在发展学生生物学核心素养中的作用：为形成生命观念作事实支撑，养成尊重事实和证据的科学思维习惯，体验发现实验过程，培养科学探究能力，尝试解决生产与生活中的问题，提升社会责任。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《生物学教学》（CN：31-1009/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学教学》努力为读者、作者服务，密切读者、作者和编者的关系，已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体，成为我国中学生物学教师的良师益友。
省级期刊
人气 303715 评论 54
人气 130218 评论 54
人气 108209 评论 59
人气 87477 评论 60
