作者：张宜萍神经系统神经元结构和功能教学设计概念周即时性评价
摘要：结合模型、图片和视频资源学习神经系统的宏观结构和功能;引导学生进行操作、实物类比,学习神经元微观结构;通过建构概念图形成知识网络;借助“焦点智慧系统”互动练习及答题进行智能反馈和及时矫正,提高教学效果。
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《生物学教学》（CN：31-1009/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学教学》努力为读者、作者服务，密切读者、作者和编者的关系，已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体，成为我国中学生物学教师的良师益友。
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