作者:李作为生物学备课多媒体课件整合
摘要:本文从生物学教学内容的时空感、教学实际和学生的身心特点、新课程的理念三个方面阐述了在生物学备课过程中对多媒体课件的制作与选择。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《生物学教学》(CN:31-1009/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学教学》努力为读者、作者服务,密切读者、作者和编者的关系,已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体,成为我国中学生物学教师的良师益友。
省级期刊
人气 303378 评论 54
人气 129866 评论 54
人气 108175 评论 59
人气 87149 评论 60