作者：闫雨亭教学课堂偶发事件师能随机应变应变艺术教师道德情感出奇制胜策略决定
摘要：作为教育对象的学生在身心素质状况、知识能力水平、道德情感价值观方面的差异性决定了课堂教学是充满活力、摇曳多恣的,变化的课堂偶发事件时有发生,这就要求教师能"随机应变"灵活机智地选择最佳策略,出奇制胜,使偶发事件成为整个教学中跌宕起伏、引人入胜的环节.在教学中我是采取以下几点体现应变艺术的:
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《生物学教学》（CN：31-1009/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学教学》努力为读者、作者服务，密切读者、作者和编者的关系，已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体，成为我国中学生物学教师的良师益友。
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