作者：周续莲; 芮建; 马存梅生物学概念概念同化概念教学
摘要：对生物学概念的含义、类型、获得方式(概念同化,概念形成)进行了研究,并在此基础上提出了概念教学的基本策略.
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《生物学杂志》（CN：34-1081/Q）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学杂志》是生命科学的综合性学术期刊，主要刊登动物、植物、微生物及生理、生化、遗传、生物技术、生物工程、分子生物学等生命科学领域的学术论文以及大中专院校生物教学等方面的经验介绍。
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