作者：陈勤 史岩 刘东玲 梅永霞生态哲学视域高校护理教师学习共同体构建
摘要：本研究在生态哲学理论的指导下,通过文献分析我国护理高校教师的现状,构建了多层次相互作用相互促进的学习共同体,在实施过程中应注重学习生态系统的动态性,及时调整,为我国高校护理教师的发展及成长提供参考.
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