认知同化论在高中生物教学中的作用

作者：李维芳传统生物教学问题认知同化论作用

摘要：随着教育的改革以及提升,社会对于教育的要求越来越高,为了响应新课标的要求,很多教师在教学方法以及教学模式上已经发生了一定程度的改变,但是部分学科的教学仍然存在一定的问题.接下来,本文将结合传统生物课堂教学存在的问题,探讨认知同化论在高中生物教学中的作用.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社