“免疫调节”中专有名称表述不一致的辨析

作者：李淑丹免疫调节生物专有名称表述不一致

摘要：学生在高中阶段所获得的生物学概念应当是相对稳定的、准确的。生物学概念的名称对于学生生物学概念学习非常重要,其名称的微小差异有可能引起学生的不同理解,进而形成错误概念[1]。

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