统计学习的认知机制及其神经基础

作者：武秋艳 邓园统计学习规则领域一般性组合概率erpfmri

摘要：本文主要探讨了人类统计学习研究的起源和发展、影响统计学习的因素及统计学习的脑神经基础．人类统计学习的研究起源于20世纪90年代关于婴儿听觉语音流切分的实验，之后，大量研究又考察了对听觉非语言信息及视觉图形的统计学习．这些研究表明，统计学习是一种具有一般性的、涉及发现和提取规则的学习类型，但是不同范畴的统计学习又受到与特定范畴有关因素的制约．例如，语言统计学习受到语言因素的制约，而非语言统计学习与呈现刺激的特征以及呈现的通道有关．近些年，研究者开始采用事件相关电位（event—relatedpotentials，ERPs）技术考察统计学习的时间进程，以及采用功能核磁共振成像（functionalmagneticresonanceimaging，fMPd）技术考察统计学习的脑激活模式．ERPs研究较一致地发现400ms左右产生的负波与统计信息的提取有关，而脑成像研究结果表明，与统计学习相关的脑区有大脑左侧颢上回（superiortemporalgyrus）、右侧纹状体（rightstriatum）和右侧颞叶内侧记忆系统（fightmedialtemporalmemorysystem）．

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