作者：张晨侬个性心理倾向教师专业发展
摘要：教师专业发展与教师的个性心理倾向有着密不可分的辨证关系，教师的个体需要、工作动机、兴趣、理想和世界观等都影响着教师的专业发展，良好的专业发展也不断激励教师的个体心理趋向合理、走向成熟。促进教师专业发展，需要对教师个性心理倾向进行外力引导和内力驱动，教育行政部门和学校领导要做教师专业发展的引导者、建议者、服务者，同时教师要成为自我认识、自我发展的实践者和开拓者。
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