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科学-技术-社会(STS)教育浅析

作者:傅小芳sts思想sts教育产生和发展特点实施途径

摘要:STS是从系统论的角度看待科学、技术与社会之间相互关系的一种理论和行为指导思想,STS教育则是STS思想在教育领域中的具体体现和实施,它的产生和发展既有其历史必然性,又有鲜明的现实意义,并对当代的教育改革产生深刻影响.

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苏州教育学院学报

《苏州教育学院学报》(双月刊)创刊于1984年,由苏州市人民政府主管,苏州教育学院主办,CN刊号为:32-1556/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《苏州市职业大学学报》为中国期刊网全文收录期刊,《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊,中国学术期刊综合评价数据库来源期刊,中文科技期刊数据库全文收录期刊,万方数据数字化期刊群全文收录期刊,《中国优秀期刊(遴选)数据库》收录期刊,全国自然科学学报研究会会员。在江苏省第六次评选活动中,被评为"江苏省一级期刊"。

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