中国科教电视：青少年媒介素养分层培育体系主力建构者

作者：陈伟行; 留芳媒介素养教育科教电视青少年中国非政府组织

摘要：中国的媒介素养教育正是从对青少年的电视关注与批判开始起步，深入成一轮又一轮的理论议题与鉴定。直到本世纪前几年，借助新媒体快速社会渗透的顺风车和相关政府与非政府组织的不懈努力，才逐渐呈现出较稳定的全民媒介素养通识培育格局。然而，与媒介素养全民普及声势相对比。针对青少年的电视媒介素养培育出现变缓趋势。

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