作者：田士军语文教学创新审美活动创设情境审美兴趣课时设计创造氛围教学进度
摘要：兴趣可以大大提高教学与学习的效率，一般来说从事任何工作都需要兴趣，“兴趣是最好的老师”，而审美活动更需要兴趣。审美兴趣是审美活动的积极推动力，讲课时设计精彩的导语，引人人胜，能激发学生的热情，引起他们心灵的震动。导语可以是奇峰突起，也可以是巧譬设喻，或故生疑云等，目的是创造氛围，便于感情的交流。教师在创设情境时，可以“先声夺人”，又可以“曲径通幽”，甚至可以“柳暗花明”般地展开教学进度，层层剥笋，让学生进入诗情画意的情境中，达到审美的共鸣，得到一种强烈的美感体验。
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