作者：陈远亮视听说教学健康新闻行动研究
摘要：文章探索了在医学生大学英语基础教学阶段开展健康新闻视听说教学的过程和结果：利用问卷了解学生对英语课程的内容需求;筛选、编辑和设计医学视听说教学内容,并通过两轮行动研究观察、反思、改善教学内容,优化教学设计。研究表明,这种依托医学内容的视听说教学不仅有助于提高学生听说水平,还满足了他们一定的学术和专业需求,增加了医学生在语言与知识方面的专业积累,为其未来的专业英语学习奠定基础。
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《视听》（CN：45-1342/G2）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《视听》坚持正确的理论导向，展示广播影视事业发展中出现的新情况、新事物，探索现代传媒基础理论，研究广播影视、新闻传播、新媒体等，是广大媒体工作者、科研人员和高校教师、研究生学术交流的园地、理论探索的平台。
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